發(fā)布時間：2024-08-31
為加強人文關(guān)懷，關(guān)愛師生心理健康，構(gòu)建和諧師生關(guān)系， 8月28日，廣州健康院舉辦“構(gòu)建‘心’師生關(guān)系”“認識自我、理解壓力、高效溝通”兩場專題心理健康培訓，邀請中國科學院心理研究所應(yīng)用發(fā)展部主任、中國科學院院工會心理健康服務(wù)中心副主任張莉主講。廣州健康院研究生導師、學生輔導員和學生參加培訓，同時通過線上方式面向中國科學院大學其他培養(yǎng)單位的研究生導師和學生直播。
張莉介紹了近年來中國國民心理健康發(fā)展報告和科技工作者心理健康調(diào)查結(jié)果，結(jié)合大量翔實、生動的案例，就個體在不同的人生階段如何更真實全面地認識自我、理解自我和接納他人進行深入地剖析和講解，拋出一個又一個發(fā)人深省的問題，引導師生在做人、做事和做學問中，突破“信息繭房”，不斷拓展自我認知的邊界，積極接納不同的聲音，適時表達情緒，釋放壓力，時刻保持一顆達觀的心。
結(jié)合師生的共性和個性特點，本次培訓分別面向?qū)熀蛯W生設(shè)置兩個專場。培訓結(jié)束后，參訓師生紛紛就個人在工作和生活中遇到的困惑和難題與張莉老師進行了熱烈的交流，張莉老師逐一耐心解答。
本次培訓，對進一步提升研究生導師團隊建設(shè)及育人能力發(fā)揮了積極作用，幫助師生掌握認識自我、釋放壓力、高效溝通的方式方法，以更加良好的身心狀態(tài)投入到科研工作中。
本次培訓獲得中國科學院大學2024年度基礎(chǔ)醫(yī)學一流學科建設(shè)項目的支持。
培訓現(xiàn)場
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